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以專(zhuān)業(yè)為圓心，以服務(wù)為半徑，童程童美用愛(ài)為孩子圈起科技?jí)?/h1>
童程童美 2020-03-19
特殊時(shí)期，為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心，童程童美將線(xiàn)下課程轉(zhuǎn)移到線(xiàn)上，雖然上課形式改變了，但上課內(nèi)容，授課老師的專(zhuān)業(yè)度卻從未改變。童程童美堅(jiān)持用“心”育人。
摘要2020年開(kāi)年之際，新冠肺炎疫情洶涌而至。在這場(chǎng)艱難的疫情阻擊戰(zhàn)中，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新一代高新技術(shù)與交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域深度融合，讓疫情防控工作更加高效。
無(wú)人機(jī)大范圍消殺，2小時(shí)搞定60萬(wàn)平方米；紅外熱成像測(cè)溫儀，幾秒鐘顯示結(jié)果；全基因組檢測(cè)分析平臺(tái)將原來(lái)幾小時(shí)的疑似基因分析縮短到半小時(shí)，還能檢測(cè)出病毒變異；學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，云課堂讓孩子在家就可以學(xué)習(xí)……在這次戰(zhàn)疫中，我們與病毒打了一場(chǎng)“技術(shù)戰(zhàn)”。
疫情爆發(fā)以來(lái)，在防控、監(jiān)測(cè)、治療等方面，人工智能發(fā)揮著十分重要的作用，并且在不知不覺(jué)中，已與我們的生活息息相關(guān)。相信這次疫情過(guò)后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方向一定會(huì)有些新的思考和轉(zhuǎn)變。而且，我們相信在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，讓孩子學(xué)習(xí)未來(lái)必備的能力之一編程，是當(dāng)下最緊迫的事。
其實(shí)，隨著近兩年人工智能的普及，很多家長(zhǎng)早已讓孩子接觸了編程。而童程童美也憑借強(qiáng)大的品牌實(shí)力、專(zhuān)業(yè)的課程研發(fā)實(shí)力以及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
堅(jiān)守己任的授課老師，用專(zhuān)業(yè)傳授知識(shí)，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣
童程童美不僅依托母公司達(dá)內(nèi)教育18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，課程內(nèi)容、難易程度適合3-18歲全年齡段孩子學(xué)習(xí)。童程童美也一直致力于做“有溫度的教育”。特殊時(shí)期，為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子安心，童程童美將線(xiàn)下課程轉(zhuǎn)移到線(xiàn)上，雖然上課形式改變了，但上課內(nèi)容，授課老師的專(zhuān)業(yè)度卻從未改變。
童程童美線(xiàn)上課程的授課老師都是一線(xiàn)老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，綜合實(shí)力強(qiáng)，所有授課老師均是本科以上學(xué)歷，編程相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，并經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)，通過(guò)集團(tuán)的講師認(rèn)證考核后方可持證上崗。
關(guān)于授課方面，每次授課前，老師會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)會(huì)關(guān)注班級(jí)里每一個(gè)孩子的近期學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法。授課過(guò)程中，及時(shí)把握上課進(jìn)度，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解到位。在平時(shí)的互動(dòng)中，老師亦是朋友，會(huì)用鼓勵(lì)暖心的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)孩子多發(fā)言，在潛移默化中及時(shí)解決孩子的疑問(wèn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到用“心”育人。
暖心護(hù)航的班主任老師，用愛(ài)陪伴成長(zhǎng)，給孩子最貼心的服務(wù)
每個(gè)班級(jí)配備專(zhuān)門(mén)的班主任。從課前、課中、課后，給孩子最暖心的陪伴。
① 課前準(zhǔn)備，細(xì)心了解孩子基本信息
班主任老師會(huì)在每個(gè)孩子上課前，提前核對(duì)孩子信息、與家長(zhǎng)通話(huà)了解孩子基本情況、組建班級(jí)，并與授課老師反饋孩子基本信息，以便授課老師在授課過(guò)程中能及時(shí)關(guān)注到每位孩子，給予更多互動(dòng)指導(dǎo)，保證教學(xué)效果。
② 課中陪伴，耐性處理突發(fā)情況
每次課間，班主任老師會(huì)進(jìn)行巡課，處理課堂中的突發(fā)情況，及時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教學(xué)課堂有序進(jìn)行。
③ 課后跟進(jìn)，社群陪伴暖心輔導(dǎo)
班主任課后還會(huì)負(fù)責(zé)孩子作業(yè)的及時(shí)提交，也會(huì)在社群內(nèi)督促孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)會(huì)回訪(fǎng)與家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行群內(nèi)答疑，定期分享孩子的學(xué)習(xí)資料及課堂筆記，幫助孩子順利學(xué)會(huì)所授知識(shí)。
因?yàn)闊釔?ài)，所有用心；因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)著。童程童美的老師們，無(wú)論堅(jiān)守在何種崗位，他們都懷揣著對(duì)接教育的赤誠(chéng)之心，對(duì)孩子的責(zé)任之心，用心教學(xué)，用愛(ài)守護(hù)，讓每一個(gè)選擇童程童美的孩子，都能在這里學(xué)所有所得，結(jié)識(shí)志趣相投的朋友，互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
