2019年11月，由北京市海淀區(qū)進修教師學校主辦、童程童美及中國人工智能學會中小學工委會承辦的海淀區(qū)信息技術(shù)教師人工智能專題培訓在中國人民大學附屬中學第二分校舉行。本次專題培訓圍繞“中學信息技術(shù)教師人工智能編程、應用與課程設計”的主題展開。

參與此次培訓的40名教師均來自海淀區(qū)各中學，包括清華大學附屬中學、中國人民大學附屬中學、北京理工大學附屬中學、北京外國語大學附屬外國語學校、首都師范大學附屬中學、北京市十一學校等。Scratch課程研發(fā)經(jīng)理王岐擔任本次培訓主講老師，為到場的各位老師進行培訓，旨在推廣人工智能教育，培養(yǎng)人工智能專項老師，進而為國家培養(yǎng)人工智能人才。

童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下少兒編程教育品牌，依托集團公司17年的編程教學經(jīng)驗，專注于3-18歲少兒編程教育服務。此次通過海淀中學信息技術(shù)教師人工智能主題培訓，提升中小學教師的科技素養(yǎng)，推動科技教育在課程教學中的應用，為普及人工智能教育貢獻積極力量。

培訓中，王岐老師根據(jù)教師的教學需求，側(cè)重對人工智能語音識別、人臉識別進行詳細講解。并結(jié)合學科特點，通過“理論+案例實踐”的教學方式，與在場的教師進行互動交流，讓每一位老師都能對人工智能教育有深入了解。

首先，王老師通過老鷹捉小雞的雙人游戲，讓在座的老師初步體驗軟硬結(jié)合、實時交互項目，了解其實現(xiàn)的原理，進一步認識人工智能教育。緊接著，王老師圍繞語音識別、人臉識別兩個重點內(nèi)容，通過項目實例：“奇幻跑酷”、“表情大作戰(zhàn)”、“垃圾分類”等，進行深入解析，帶領老師學習語音識別、人臉識別、機器人學習的原理、基本思路和操作過程，以及如何創(chuàng)建模型，學習綜合項目的設計與制作。學習過程更加注重教師自主學習，團隊協(xié)作意識，引導教師學會將信息技術(shù)更好地應用到日常教學中。

可以看到，整個培訓期間，大家都全神貫注，認真聆聽的同時不忘提煉重點做記錄，不斷梳理思路。遇到不懂的地方，積極發(fā)言提出問題，王老師針對老師們提出的問題及時給予回復，并通過探討互動的方式鞏固培訓內(nèi)容，使老師們受益良多。

最后一天的培訓，以人工智能教學創(chuàng)新工作坊的形式分組進行。由童程童美聯(lián)合人工智能工委會邀請的北京第十二中學技術(shù)教研組長任赟老師主持，組織4名指導老師，引導在場的老師們對過去兩天的學習內(nèi)容進行回顧總結(jié)，每位老師都提出自己的一個人工智能跨學科教學主題設計，組內(nèi)展開討論，并對其進行深度打磨，形成教學方案，最終各小組進行成果匯報，并對其成果進行點評。

此次培訓活動的開展，不僅讓在場的全體教師對人工智能教育有了進一步的了解、掌握了人工智能相關知識，提高教師的信息技術(shù)能力及運用水平，也推動信息技術(shù)學科教學水平更進一步，為今后在教學中有效開展人工智能課程指明了教學方向。這也符合童程童美的宗旨，人工智能飛速發(fā)展的當下，通過教師培訓的活動，助推中國少兒編程教育的發(fā)展，讓每一位中國兒童都可以學習編程。